La storia

La Storia della scuola

La platea scolastica raccoglie studenti da un ampio territorio che va ben oltre i confini cittadini e giunge, verso l'interno, fino all'area scafatese, e lungo la direzione vesuviano-costiera fino a Portici. Anche, in ragione di questa interterritorialità, l'istituto si è sempre caratterizzato per una grande capacità d'accoglienza e di ascolto, prima ancora che questa pratica prendesse il benemerito nome di inclusività. L'attenzione ai bisogni educativi di ciascuno, che a ben vedere sono sempre un po' "speciali", si concretizza in una didattica costantemente orientata alla personalizzazione dei percorsi individuali di apprendimento, talvolta formalizzata laddove necessario in specifici piani didattici, talvolta affidata alla realtà in divenire del dialogo educativo. I processi formativi sono agevolati nella loro evoluzione da un'altra vocazione della scuola, legata alla sua specificità: la dimensione laboratoriale dell'apprendimento è prassi quotidiana per tutti, non solo nelle discipline di indirizzo che sostanziano corposamente il curricolo d'Istituto e fruiscono di locali e attrezzature adeguate, ma anche negli insegnamenti tradizionali. La scuola, sia come Istituto d'Arte che come Liceo Artistico, ha maturato notevoli esperienze nella gestione di progetti PON, POR Fse e Fesr o di altra fonte finanziaria, dei quali ha saputo usufruire anche per avviare iniziative di stage in azienda con ottimi risultati formativi e di avviamento al lavoro.

Delle numerose altre direzioni qualificanti intraprese dall'Istituto negli ultimi anni, è indispensabile fare riferimento all'infaticabile organizzazione di eventi culturali ed artistici, rivolti non solo alla comunità scolastica ma all'intero territorio, che hanno visto esprimersi, in spazi laboratoriali dedicati, autori e artisti di respiro nazionale e internazionale.